Description de l'organisationLe Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l'échelle internationale pour l'excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d'assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus avancées dans le domaine de la santé et de contribuer au progrès des connaissances.Description du postePoste permanent à temps plein en inhalothérapie.Au CUSM nous travaillons ensemble, dans un environnement qui encourage le développement professionnel, la collaboration et le travail d'équipe multidisciplinaire.- 50 % Soutient et participe aux activités de formation d'équipes interprofessionnelles et multidisciplinaires, en apportant ses connaissances spécialisées en simulation. Apporte un appui technique, une expertise dans la mise en place et le démontage des équipements de simulation, en collaboration avec les éducateurs, pour évaluer, planifier et mettre en oeuvre des programmes de formation adaptés à toutes les catégories de personnel et aux professionnels de la communauté du CUSM, tout en garantissant que les installations sont prêtes avant chaque session.- 40% Coordonne toutes les activités reliées à l'équipement d'inhalothérapie, incluant la maintenance préventive, l'essai et l'introduction des nouvelles technologies et la formation sur celles-ci- 10 % Contribue au développement et à l'application de la recherche relative à l'éducation et au perfectionnement professionnel.Les % peuvent varier selon les besoins, les activitésSite web de l'organisationwww.cusm.caÉducation/Expérience- Diplôme de fin d'études collégiales (DEC) techniques d'inhalothérapie d'une école reconnue par le ministère compétent- Membres en règle de l'Ordre professionnel des inhalothérapeutes du QuébecCompétences requises- Deux (2) années d'expérience à titre d'inhalothérapeute- Excellent français et anglais, parlé et écrit- Capacité de formation et bonnes aptitudes analytiques- Démontre une capacité d'enseigner, en utilisant les principes d'enseignement adulte- Fait preuve de compréhension du processus de recherche- Démontre une capacité de planification et d'évaluation de programmes pour promouvoir le développement de la compétence professionnelle- Excellentes capacités de leadership avec bon jugement et prise de décisions- Excellentes habiletés organisationnelles