Enseignant - Conseiller en santé mentale (Teacher school counselor)

Conseil Scolaire FrancoSud

  • Calgary, AB
  • Permanent
  • Temps-plein
  • Il y a 22 jours
Le conseiller au secondaire travaille directement avec les élèves. Il accompagne, renseigne et discute avec les élèves de leurs problèmes personnels, des problèmes relatifs à leur apprentissage et de leur épanouissement personnel. Au besoin, il redirige les élèves vers des services internes ou externes et fait le pont entre l’école et la famille. Cette personne travaillera en équipe avec les administrateurs, les enseignants, le personnel, les élèves et les parents.Ce poste est à temps plein et partagé entre l'école Sainte-Marguerite Bourgeoys et l'école secondaire Le Phare.NATURE DU TRAVAIL ET RESPONSABILITÉS GÉNÉRALESLe conseiller au secondaire, sous le leadeurship de la direction d’école, aura à :
  • Promouvoir le développement personnel et social des élèves;
  • Développer des liens entre les familles, l'école et la communauté;
  • Identifier les élèves à risque;
  • Travailler avec l'équipe d'administration de l'école pour évaluer les crises au fur et à mesure qu'elles surviennent et élaborer un plan approprié pour soutenir les personnes touchées par la crise;
  • Accompagner le personnel dans l'utilisation de diverses approches et stratégies pédagogiques universelles pour la communication et les compétences sociales, le développement de l'amitié et des relations, la résolution des conflits et l'autorégulation afin de renforcer la résilience et l'indépendance des élèves en tenant compte des traumatismes ;
  • Fournir un soutien individuel et en petits groupes aux élèves qui ont besoin de compétences sociales et de communication, de développement de l'amitié et des relations, et d'autorégulation, afin de favoriser la réussite et l'indépendance des élèves ;
  • Travailler avec l’équipe d’inclusion du conseil scolaire;
  • Veiller à ce qu'un continuum de services de prévention, de développement et d'intervention soit fourni aux élèves et à leurs familles pour soutenir l'apprentissage, la santé mentale et le bien-être des élèves;
  • Orienter les élèves vers d'autres organismes communautaires qui soutiennent les enfants et les familles dont les enfants ont des besoins en matière de santé émotionnelle et mentale, afin qu'ils bénéficient d'un soutien thérapeutique ;
  • Collaborer à la création des plans de transition pour la réintégration des élèves à l'école;
  • Veiller à ce que les plans de comportement des élèves soient menés à bien régulièrement et dans les délais prescrits ;
  • Promouvoir le bien-être des élèves au sein de l'école et de la communauté afin d'accroître l'éducation et la sensibilisation à la santé mentale et au bien-être.
EXIGENCES DU POSTENATURE DU TRAVAIL ET RESPONSABILITÉS GÉNÉRALESLe conseiller au secondaire, sous le leadeurship de la direction d’école, aura à :
  • Promouvoir le développement personnel et social des élèves;
  • Développer des liens entre les familles, l'école et la communauté;
  • Identifier les élèves à risque;
  • Travailler avec l'équipe d'administration de l'école pour évaluer les crises au fur et à mesure qu'elles surviennent et élaborer un plan approprié pour soutenir les personnes touchées par la crise;
  • Accompagner le personnel dans l'utilisation de diverses approches et stratégies pédagogiques universelles pour la communication et les compétences sociales, le développement de l'amitié et des relations, la résolution des conflits et l'autorégulation afin de renforcer la résilience et l'indépendance des élèves en tenant compte des traumatismes ;
  • Fournir un soutien individuel et en petits groupes aux élèves qui ont besoin de compétences sociales et de communication, de développement de l'amitié et des relations, et d'autorégulation, afin de favoriser la réussite et l'indépendance des élèves ;
  • Travailler avec l’équipe d’inclusion du conseil scolaire;
  • Veiller à ce qu'un continuum de services de prévention, de développement et d'intervention soit fourni aux élèves et à leurs familles pour soutenir l'apprentissage, la santé mentale et le bien-être des élèves;
  • Orienter les élèves vers d'autres organismes communautaires qui soutiennent les enfants et les familles dont les enfants ont des besoins en matière de santé émotionnelle et mentale, afin qu'ils bénéficient d'un soutien thérapeutique ;
  • Collaborer à la création des plans de transition pour la réintégration des élèves à l'école;
  • Veiller à ce que les plans de comportement des élèves soient menés à bien régulièrement et dans les délais prescrits ;
  • Promouvoir le bien-être des élèves au sein de l'école et de la communauté afin d'accroître l'éducation et la sensibilisation à la santé mentale et au bien-être.
EXIGENCES DU POSTE
  • Détenir une certification en enseignement de l’Alberta, ou éligibilité à l’obtenir;
  • Détenir une maitrise en counseling scolaire d’une université reconnue;
  • Avoir un minimum de 5 ans d’expérience en enseignement secondaire;
  • Avoir une excellente connaissance de l’inclusion scolaire;
  • Avoir une excellente connaissance des programmes études;
  • Avoir de l’expérience pertinente en leadeurship scolaire;
  • Avoir et maintenir un niveau élevé de connaissances concernant les meilleures pratiques actuelles dans le domaine de la santé mentale et du bien-être des élèves ;
  • Démontrer des habiletés exceptionnelles pour les relations interpersonnelles et la communication et l’écoute;
  • Être très organisé, flexible et capable de prendre des initiatives;
  • Pouvoir gérer un large éventail de questions complexes et délicates avec tact et diplomatie;
  • Capacité à travailler autant en équipe que de façon autonome;
  • Une excellente maitrise du français et de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
  • Faire preuve de compassion et utiliser diverses techniques de communication efficaces avec le personnel, les parents et les organismes communautaires.

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