NATURE DU TRAVAIL ET RESPONSABILITÉS GÉNÉRALESEn lien avec les nouvelles approches et stratégies prônées par Alberta Education, le psychologue scolaire du FrancoSud travaille en étroite collaboration avec la superviseure du Services aux élèves. Ce dernier joue un rôle pivot dans le succès académique et le bien-être émotionnel des élèves. En collaboration avec l’équipe d'inclusion et les directions d'école, la psychologue scolaire agit à titre d'experte pour offrir des soutiens variés. Elle joue un rôlede boussole pour la communauté scolaire en vulgarisant la neurodiversité et en guidant l'élaboration de stratégies d'apprentissage optimales.Les responsabilités de la psychologue comprennent mais ne sont pas limitées à :RESPONSABILITÉS CLÉS * Expertise en Neurodiversité et ÉvaluationsRéaliser des évaluations psycho-éducationnelles pour identifier les profils de neurodiversité : TDA/H, TSA, troubles d’apprentissage, douance et déficience intellectuelle.Accompagner les équipes-écoles et les parents pour favoriser une meilleure compréhension de la neurodiversité et des besoins spécifiques de l'élève. Agir à titre de ressource experte pour démystifier les diagnostics et transformer les recommandations en actions concrètes en classe. * Stratégies d'Intervention et PlacementSuggérer des pistes de stratégies visant le plein potentiel académique des élèves.Analyser et recommander les décisions de placement scolaire (avancement ou rétention des élèves). Soutenir l'implantation de la différenciation pédagogique par la consultation. * Santé Mentale et PratiquesAgir comme ressource de référence pour les pratiques informées par les traumatismes (trauma-informed practice). Soutenir l'épanouissement personnel et social des élèves dans un milieu minoritaire francophone. * Formation et SupervisionDévelopper et offrir des formations au personnel sur les approches inclusives.Préparer et le cas échéant, envoyer la documentation appropriée, tout en respectant les lignes directrices du CAP (ex. : notes professionnelles, notes de suivi, rapports, etc.).Collaborer avec les équipes-écoles, l'équipe multidisciplinaire du conseil et les agentes de liaison pour coordonner les services aux élèves.EXIGENCES DU POSTE
Détenir une maitrise en psychologie scolaire;
Être agrégé ou être en voie d’obtenir l’accréditation de l’Alberta College of psychologists
Avoir de l’expérience en milieu scolaire, dans l’accompagnement des enseignants et la formation auprès des équipes écoles pour faciliter l’inclusion est un atout
Détenir une maitrise en psychologie scolaire;
Être agrégé ou être en voie d’obtenir l’accréditation de l’Alberta College of psychologists
Avoir de l’expérience en milieu scolaire, dans l’accompagnement des enseignants et la formation auprès des équipes écoles pour faciliter l’inclusion est un atout;
